3940
Прем’єр-міністерка Італії Джорджа Мелоні пояснила позицію уряду щодо обмеження частки учнів-іноземців у класах приблизно до 30%. За її словами, мета полягає не у виключенні дітей мігрантів зі шкіл, а в тому, щоб уникнути ситуацій, коли окремі класи стають фактично ізольованими від італійськомовного середовища.
Уряд аргументує підхід необхідністю кращої мовної інтеграції. Якщо в класі більшість дітей не володіє італійською на достатньому рівні, вчителям складніше вести програму, а новоприбулі учні повільніше адаптуються.
Критики вважають, що жорстка квота може створити нерівність і змусити сім’ї їздити до шкіл далеко від дому. Особливо це стосується районів великих міст, де частка дітей із міграційним походженням уже висока.
Мелоні наголосила, що правило має застосовуватися гнучко й враховувати конкретну ситуацію. Влада планує робити винятки там, де географічно неможливо розподілити учнів між кількома школами.
Дискусія в Італії відображає ширшу європейську проблему. Країни намагаються одночасно забезпечити доступ до освіти для новоприбулих дітей і не допустити формування шкільних анклавів.
Педагоги звертають увагу, що сам відсоток не вирішує проблему. Школам потрібні додаткові мовні курси, асистенти та програми підтримки для дітей, які приїхали нещодавно.
Уряд обіцяє поєднати кількісне обмеження з інвестиціями в інтеграцію. Чи спрацює така модель на практиці, стане зрозуміло після впровадження правил у різних регіонах країни.
