2783
У Бандаберзі, Австралія, близько 20 дітей віком від восьми до 13 років узяли участь у воркшопі з розробки відеоігор. Вони створювали ігри за допомогою голосових запитів до штучного інтелекту, а не писали код.
Учасники вигадували перегони, квести та вікторини. Крім того, вони виготовляли консоль за допомогою 3D-друку й вчилися під’єднувати дроти до контролерів. Таким чином заняття поєднувало творчість із практичною роботою з технікою.
Ідеї замість коду
13-річна Бейлі Франсуа розповіла, що мовна модель ШІ перетворювала озвучені ідеї на текст. Завдяки цьому створювати довші описи було простіше.
Організатор Дон Медоуз наголосив, що дизайн ігор є окремою дисципліною, а не лише програмуванням чи анімацією. Це означає, що створення гри охоплює більше, ніж технічні навички.
За словами одного з ініціаторів воркшопу Девіда Кваррелла, ШІ прибирає бар’єри, пов’язані з необхідністю розуміти код. Ідея проєкту виникла після досвіду його сина, який не вміє читати й писати, але зміг усно описати свої задуми штучному інтелекту. Кваррелл зазначив, що система виокремила зміст із його мовлення та створила результат на основі запиту.
Плани створити місцевий ігровий хаб
Організатори прагнуть розвивати в Бандаберзі спільноту розробників ігор, щоб молодь могла працювати у цій сфері, не залишаючи рідного міста. Старший викладач Технологічного університету Квінсленду Коді Філліпс зазначив, що ігрова індустрія Австралії щороку генерує близько 600 млн доларів доходу. Однак із регіональних районів країни виходить небагато ігрових проєктів.
Філліпс назвав ШІ новим напрямом, що розширює можливості для створення та публікації ігор поза формальним працевлаштуванням в індустрії. Водночас він вказав на потребу врегулювати питання авторського права, пов’язані з використанням цієї технології.
Джерело: ua.news
