4642
Дослідження 80 країн підтвердило: зростання кількості ґаджетів у школах погіршує успішність. Вчені б’ють на сполох через втрату уваги і пам’яті у дітей.
Покоління Z стало першою за всю історію спостережень, яка демонструє нижчі когнітивні показники порівняно з батьками. Про це заявив нейробіолог Джаред Куні Хорват під час виступу перед Комітетом Сенату США з торгівлі, науки та транспорту. Про це повідомляє Daily Mail.
За словами фахівця, молодь, народжена з 1997 року до початку 2010-х, дедалі частіше стикається з погіршенням концентрації, послабленням пам’яті, зниженням навичок читання та математичного мислення, а також із труднощами у розв’язанні нестандартних завдань.
Головною причиною цієї тривожної тенденції Хорват вважає надмірну залежність від цифрових технологій у навчальному процесі. Сучасні школярі проводять за партою більше часу, ніж попередні покоління, — однак значну частку уроків тепер займають планшети, комп’ютери та короткий цифровий контент.
Дитина з гаджетом. Фото: Freepik
Нейробіолог наголосив: людський мозок еволюційно сформований для глибокого засвоєння знань, живого діалогу та тривалого зосередження — а не для стрімкого поглинання інформації через короткі відеоролики та спрощені тексти. Надмірне захоплення ґаджетами гальмує формування довготривалої пам’яті, критичного мислення та здатності до концентрації.
Експерт також наголосив, що проблема не є суто американською. Масштабне дослідження, яке охопило 80 держав, засвідчило: зі зростанням частки цифрових інструментів у школах академічна успішність учнів неухильно знижується. Зокрема, у США після запровадження програм «один учень — один ґаджет» рівень успішності або застигав на місці, або взагалі падав.
